Page 59 - Сборник ГАУ РБ ЦОПМКП 2021

Первая Всероссийская научно-практическая конференция
«Управление качеством и независимая оценка в сфере образования», 2021 г.

питания, обеспечение информационной безопасности и защиты подростков от
приносящей вред информации, профилактика правонарушений среди
несовершеннолетних, развитие движения “Школа безопасности” для

обучающихся.
2 модуль – развитие детской одаренности, реализация модуля“Успех каждого
ребенка” регионального проекта “Взлетай”, реализация мерорпятий проекта

“Точка роста”, развитие проектной деятельности, участие в грантах в сфере
воспитания, организация профориентационной работы, участие в Российском
движении школьников, развитие Школы молодого лидера, волотерского

движения
3 модуль – художественно-эстетическое развитие, подготовка и участие в
различных творческих конкурсах школьного, муниципального,
республиканского, россйиского и международного уровней, развитие

талантов через систему дополнительного образования – Дом детского
творчества, предоставление услуг дополнительного образования через
систему “Навигатор”.

4 модуль – духовно-нравственное и патриотическое воспитание
обучающихся: развитие кадетского и юнармейского движения,
исследовательская и краеведческая работа, обеспечение функционирования

школьных музеев, организация ежегодных учебно - тренировочных сборов
обучающихся, проведение традиционных месячников патриотической
работы, развитие движения “Зарничка”для 1-4 классов, “Зарница”для 5-9

классов, “Школа безопасности” для педагогов, организация и проведение
майских меропрятий,приуроченных к Дню победы, развитие тимуровского
движения, участие и развитие акции “Бессмертный полк”, организация и

проведение мероприятий в рамках подготовки к службе в рядах ВС России и
другое.
5 модуль – реализация партнерства с родителями через систему классного

руководства, внедрение и развитие курса “Семьеведение”, организация и
проведение Новогодних семейных игр, обеспечение информационной
открытости образовательного учреждения для родителей (законных
представителей) обучающихся, привлечение родительской общественности в

органы управления образовательным учреждением, совместные школьные
проекты и проекты сельских поселений, организация родительских лекториев,
организация встреч и бесед со специалистами в детской психологии,

здравоохранения и другими специлистами, поддержка семей, воспитывающих
детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья,

57