Page 45 - Сборник ГАУ РБ ЦОПМКП 2021
P. 45
Первая Всероссийская научно-практическая конференция
«Управление качеством и независимая оценка в сфере образования», 2021 г.
организаций.
Показатели и индикаторы программы мониторинга периодически
обновляются, в том числе с учетом показателей методики оценки механизмов
управления качеством образования, разработанной ФГБУ «Федеральный
институт оценки качества образования».
Для подтверждения уровня знаний, умений, навыков и компетенции,
характеризующей подготовленность к выполнению профессиональной
деятельности, руководители образовательных организаций проходят
обязательную аттестацию, порядок и сроки проведения которой
устанавливаются учредителями этих образовательных организаций.
Аттестация руководителей образовательных организаций, подведомственных
Минобрнауки Адыгеи, включает тестирование по проверке уровня
профессиональных знаний, собеседование, а также защиту программы
развития образовательной организации.
Формирование резерва управленческих кадров в Республике Адыгея
включает в себя составление прогноза и плана предполагаемых изменений в
составе управленческих кадров, отбор кандидатов на должность руководителя
образовательной организации с учётом требований, указанных в части 2
статьи 51 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», оказание методической помощи
кандидатам по подготовке к отбору, проведение мероприятий по
профессиональному развитию лиц, включенных в резерв.
Все обозначенные выше мероприятия по реализации Концепции
требуют большой информационно-разъяснительной работы на
республиканском и муниципальном уровнях, изменения подходов к
организации работы по повышению уровня профессиональных компетенций
руководителей в системе дополнительного профессионального образования
Республики Адыгея, основанной на результатах анализа мониторинговых
исследований и диагностических процедур в отношении руководителей и
заместителей руководителей образовательных организаций.
Системный подход, ориентированный на формирование кадрового
резерва, непрерывное развитие профессиональных компетенций
действующих руководителей, позволит обеспечить повышение качества
принимаемых управленческих решений на региональном и муниципальном
уровнях, уровне образовательной организации и, как следствие, повышение
эффективности ее деятельности.
43
