Page 130 - Сборник ГАУ РБ ЦОПМКП 2021

НАБИУЛЛИН АДИЛЬ ИЛЬДАРОВИЧ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК СФЕРА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

Дворец творчества детей и молодежи является крупнейшим учреждением
дополнительного образования северо-западного региона Республики
Башкортостан. Более 7 тысяч детей и подростков занимаются здесь творчеством
по 6 направленностям, с приоритетами социально-гуманитарного,

естественнонаучного, художественного, научно-технического плана.
Воспитательная деятельность охватывает весь педагогический процесс,
интегрируя учебные занятия, разнообразную деятельность и общение
обучающихся, влияние социальной, предметно-эстетической среды. Мир

духовных ценностей нельзя навязать ребенку. Они приобретаются умственными
усилиями обучающихся в процессе обучения и воспитания. Индивидуализация
обучения осуществляется со стороны самого обучающегося, который сам
осуществляет выбор интересного для себя вида деятельности. А познание

радости творческого процесса становится основой нравственного воспитания-
воспитания личности и ее социализации.
Дворец творчества является ядром воспитательной работы в городе.
Благодаря грамотно выстроенным воспитательным программам и
проектам: «Духовно-нравственное воспитание одаренных детей в процессе

творческой деятельности», «Мы – будущее России», «Досуг», «Безопасное
детство», «Воспитать патриотов», происходит непрерывная реализация
гражданско-патриотического воспитания, формирование общей культуры,
позитивного отношения личности к окружающей среде, обществу, духовным

ценностям. Наша педагогическая задача - выбрать такой конкретный вид
деятельности, который востребован детьми, чтобы они смогли сплачиваться в
выполнении общего увлекательного дела, жили желанием сделать полезные дела
сообща, понять его стремление, интересы, дать возможность развиваться его
индивидуальности. Во всем своем многообразии воспитание включает в себя

развивающую, формирующую, творческую направленность, что составляет
целостную систему работы в этом направлении. Методы и технологии,
применяемые педагогами в процессе воспитательной работы: вариативное
творчество, проектная и учебно-исследовательская деятельность, интерактивные

формы, социальное творчество, игровые технологии позволяют обогащению
содержания воспитательной работы.
Городской совет старшеклассников, Городская детская общественная
организация «Радуга», Муниципальный ресурсный центр по профилактике

детского травматизма являются частью воспитательной системы учреждения.
Городской Совет старшеклассников работает по программе «Мы - будущее
России», в рамках которой проводит социально-значимые дела по обучению
лидеров самоуправлению и навыкам партнерских взаимоотношений,

формированию саморазвивающейся, активной, самостоятельной личности.

128