Page 156 - Сборник ГАУ РБ ЦОПМКП 2021
        P. 156
     КАРАСЕВА АНАСТАСИЯ АЛЕКСАНДРОВНА, МУХАМЕТОВА ЭЛЬВИРА
               РАМИЛЕВНА, ВИЛЬДАНОВА ВЕНЕРА ФИДАРИСОВНА
               ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В 5 КЛАССЕ
               УДК 378.147
                                       ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
                                       УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ
                                       МАТЕМАТИКЕ В 5 КЛАССЕ
                                       КАРАСЕВА АНАСТАСИЯ АЛЕКСАНДРОВНА
                                       Организация: БГПУ им. М. Акмуллы
                                       Регион: Россия, Уфа
                                       МУХАМЕТОВА ЭЛЬВИРА РАМИЛЕВНА
                                       Организация: БГПУ им. М. Акмуллы
                                       Регион: Россия, Уфа
                                       ВИЛЬДАНОВА ВЕНЕРА ФИДАРИСОВНА
                                       Ученая степень/звание: кандидат физико-математических наук,
                                       доцент
                                       Организация: БГПУ им. М. Акмуллы
                                       Регион: Россия, Уфа
                      Ключевые слова: эстетическое воспитание, контроль, формы контроля,
               социализация, математика.
                      На сегодняшний день существует проблема низкой заинтересованности
               учеников  математикой,  «сухой»  подачей  материала  и  проверки  знаний
               учителем.  Для  того  чтобы  решить  эту  проблему,  необходимо  привлечение
               занимательных задач, а также исторических материалов в процессе обучения.
               Они развивают творческое мышление учеников, активизируют деятельность
               учащихся,  а  также  учат  видеть  красоту  в  математике.  Цель  нашего
               исследования – разработка самостоятельной работы для учащихся 5 классов
               по теме «Углы и многоугольники», позволяющая эффективно решать вопросы
               социализации и эстетического воспитания учеников.
                      Методология: практический метод (продуктивная деятельность).
                      Результаты исследования: самостоятельная работа, включающая в себя
               задания, развивающие все универсальные учебные действия (УУД) учащихся
               – предметные, метапредметные, личностные.
                      Существуют  две  формы  контроля:  традиционная  и  нетрадиционная.
               Последняя в большей мере благоприятствует решению проблем, связанных с
               эффективной контрольно-оценочной деятельностью.
                                                            154
     	
