Page 158 - Сборник ГАУ РБ ЦОПМКП 2021
P. 158

КАРАСЕВА АНАСТАСИЯ АЛЕКСАНДРОВНА, МУХАМЕТОВА ЭЛЬВИРА
               РАМИЛЕВНА, ВИЛЬДАНОВА ВЕНЕРА ФИДАРИСОВНА
               ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В 5 КЛАССЕ
                      При  решении  этой  задачи  в  копилку
               знаний  учеников  добавляется  факт  об
               известном  архитекторе.  Знание  фактов  о

               выдающихся  личностях  усиливает  чувства
               учеников,  ведет  их  к  более  осмысленному
               взгляду  на  свою  деятельность  и  часто

               вдохновляет их к более активным действиям.

                      3) Посчитай,  сколько  треугольников  на

               рисунке.
                      Обучающимся нужно лишь внимательно рассмотреть геометрическую
               фигуру и найти все треугольники. Особенность данной задачи проявляется в
               простоте  и  доходчивости  решения,  но

               при этом необходимости внимательного
               подсчета  и  в  сложности  выводимого
               факта,  а  также  во  внешней  эстетике,

               проявляющейся               в         эстетике
               геометрической фигуры – пентаграммы.


                      4) Колобок  проделал  путь  по
               полянке,  изображенный  на  рисунке,
               чтобы запутать лису. Какова длина его

               маршрута?
                      При решении данной задачи, ученики должны догадаться использовать
               формулу  нахождения  периметра  треугольника,  а  также  знать  единицы

               измерения        длины.       Задачи      содержит
               элементы сказки, а также мораль о том, как,
               используя  логику,  приспосабливаться  к

               условиям чужой среды.

                      5) Красная  Шапочка  решила  испечь
               пирог  бабушке.  Чтобы  его  было  удобнее

               нести,     она     разделила       его     на    два
               треугольника.  Покажи  на  рисунке,  как  она
               его разрезала.

                      Ответь на вопросы:
                      1) как называется линия, по которой был разделен четырехугольник?



                                                            156
   153   154   155   156   157   158   159   160   161   162   163