Page 166 - Сборник ГАУ РБ ЦОПМКП 2021

ИГИЧУРИНА АНАСТАСИЯ АЙДАРОВНА, ЕРЫШОВ ВАЛЕРИРИЙ АНДРЕЕВИЧ
РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ

Например, при изучении темы единицы измерения информации используется
степень двойки, при изучении базовых конструкций программирования,
условных операторов при решении задач на принадлежность точки заданной

области, нужно знать математические уравнения прямых, парабол, различных
кривых. Примером двухсторонней связи, также является изучение
электронных таблиц, которые используются на математике для заданий

числовых знаний функций, а на информатике изучают таблицы Excel, Calc.
Изучая основы программирования, ученики могут интегрировать полученные
знания в различные предметы. Например, при изучении в математике темы

«Геометрическая прогрессия» ученик может проверить свое решение,
составив программу на изучаемом языке программирования.
Алгоритмическое мышление может быть задействовано в разработке
мобильных приложений учеников под контролем учителя. Например, при

изучении языка программирования Java возможна реализация продукта в
магазине приложений Google Play.
Авторы современных учебников стараются использовать

межпредметные связи предметов естественно-научного цикла. Например,
Колягин Ю.М. Ткачева Н.В. и другие авторы в своем учебнике добавили
раздел «Дружим с компьютером», в котором предлагают решать уже

пройденные темы с использованием таких программ как Mathcad и Mathlab.
Использование межпредметных связей становится стандартом в
современном образовании. Это помогает активировать познавательную

деятельность учащихся, воспринимать мир как единое целое и избегать
субъективного подхода к определению понятий. Однако интегрирование
межпредметных связей требует от педагога соответствующих компетенций,

без которых реализация межпредметных связей будет невозможна.

Список литературы:

1. Кондратьев Д.В., Морева Е.А. О реализации образовательного
стандарта по информатике в средней школе. В сборнике: Ученые
записки. Сборник научных статей. ответственный редактор Бикметов

А.Р., Уфа, 2010. С. 226-229.
2. Кондратьев Д.В., Морева Е.А. учитель информатики в современной
школе. В сборнике: Информатизация образовательного пространства:

опыт, проблемы, перспективы. Материалы X республиканской научно-
практической конференции. 2009. С. 385-387.

164