Page 80 - Сборник ГАУ РБ ЦОПМКП 2021

ЖДАНКО ТАТЬЯНА АЛЕКСАНДРОВНА
ОТ ДИАГНОСТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ К УПРАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВОМ
ОБРАЗОВАНИЯ

УДК 371
ОТ ДИАГНОСТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ К УПРАВЛЕНИЮ
КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ

ЖДАНКО ТАТЬЯНА АЛЕКСАНДРОВНА

Организация: ГАУ ИО ЦОПМКиМКО
Регион: Россия, Иркутская область

Ключевые слова: оценка компетенций, психологическая
компетентность, педагогов, эмоциональное выгорание, профессиональное
выгорание, диагностика профессионального выгорания, управление
профессиональным выгоранием педагогов.

Проблема управления развитием профессиональных компетенций
педагогических работников приобретает сегодня особую актуальность,

поскольку уровень развития профессиональных компетенций педагогических
работников напрямую влияет на качество образования.

Управленцы все чаще в профессиональной деятельности сталкиваются с

кризисом компетентности, который связан с отставанием от изменений
современного общества, от темпов развития общества и от требований,
которые система общественных отношений предъявляет к их

профессиональной компетентности.

Последнее десятилетие отмечено значительным ростом исследований,
связанных с анализом теории и практики профессионального становления и

развития педагогических работников и руководителей образовательных
организаций (С. Г. Вершловский [1], В. В. Горшкова [2], А. А. Реан и Р. В.
Демьянчук [3], и др.). Это обусловлено тем, что в профессиональной
деятельности педагога и руководителя образовательной организации его

личностные и профессиональные возможности являются объективно
профессионально важными и значимыми.

Анализ научно-педагогических и психологических подходов позволил

выделить ряд профессиональных компетентностей руководителя
образовательной организации. К ним И.Д. Чечель относит управленческую,
коммуникативную, инновационную, экономическую, психологическую,

78