Page 115 - Сборник ГАУ РБ ЦОПМКП 2021

Первая Всероссийская научно-практическая конференция
«Управление качеством и независимая оценка в сфере образования», 2021 г.

становлении личности будущего школьника и в преодолении трудностей
развития ребенка.
Первый опыт цифровизации образовательного процессе в детском саду

показал психологическую неготовность педагогов, финансовую
несостоятельность учреждения, дефицит методической литературы.
Следующим этапом развития учреждения в данном направлении видим

в сотрудничестве с Бирским филиалом Башкирского государственного
университета и получении статуса федеральной инновационной площадки по
теме «Формирование компетенций цифровой педагогики у педагогов

дошкольного образования»
Цифровизация образовательного процесса в дошкольном учреждении —
это сложный и многогранный процесс. Необходимо учитывать
физиологические особенности детей дошкольного возраста, уровень

профессиональных компетенций педагогов, систему построения самого
образовательно – воспитательного процесса.

Список литературы:

1. Е.П. Сахарова / Цифровизация дошкольного образования: обобщение
опыта муниципальной системы [Статья] — Электронный журнал, №18

/2020. URL: https://sdo-journal.ru/journalpril/ep-saharova-cifrovizaciya-
doshkolnogo-obrazovaniya-obobshhenie-opyta-municipalnoj-sistemy.html
2. Сидоров Г. Цифровой университет: применение цифровых технологий в

современных образовательных учреждениях // ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
СК ПРЕСС». 2017.
3. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования [Текст]

/А. Ю. Уваров, Э. Гейбл, И. В. Дворецкая и др.; под ред. А. Ю. Уварова,
И.Д. Фрумина; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики», Ин-т
образования. — М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. —
(Российское образование: достижения, вызовы, перспективы / науч. ред. Я.

И. Кузьминов, И. Д. Фрумин). URL:
https://ioe.hse.ru/data/2019/07/01/1492988034/Cifra_text.pdf

© Минабутдинова Е.С., Юманова О.Ю., 2021

113