Page 119 - Сборник ГАУ РБ ЦОПМКП 2021

Первая Всероссийская научно-практическая конференция
«Управление качеством и независимая оценка в сфере образования», 2021 г.

всего они проявляются в комплексе, и тогда ребенка, пораженного ими,
называют трудным, а потом асоциальным.
Большую часть жизни ребёнок проводит в школе, и система работы

школы,классного руководителя в том числе, должна быть направлена на
предупреждение асоциального поведения.
Сразу отмечу, что в моем классе несовершеннолетних и семей,

находящихся в социально-опасном положении нет.
Однако организация работы по профилактике асоциального поведения
необходима.

Для успешного выполнения задач, лежащих в основе профилактики
асоциального поведения несовершеннолетних, я провожу диагностику семей
и выявляю различные их категории. (Через анкетирование).
Эффективность воспитательно-профилактической работы в классе

является результатом огромного труда:

1. Веду наблюдения за трудно воспитуемыми детьми;

2. Ежедневно слежу за посещаемостью занятий учениками;

3. Ставлю в известность родителей о пропусках занятий в тот же день;

4. Совместно с учителями-предметниками постоянно держу на контроле
вопрос успеваемости;

5. Слежу за выставлением оценок в дневник;

6. Контролирую занятость детей в свободное время;

7. Вовлекаю обучающихся в трудовую, спортивную и творческую
деятельность класса, использую общественные поручения.

Остановлюсь на наиболее важных, на мой взгляд, аспектах
профилактики асоциального поведения школьников.
1. Ликвидация пробелов в знаниях учащихся является важным
компонентом в системе ранней профилактики асоциального поведения. Если

учащийся по каким-либо причинам не усвоил часть учебной программы, у
него появляется психологический дискомфорт, оттого, что он не усваивает
дальнейшего материала, ощущает себя ненужным на уроке, ему скучно, и он

нарушает дисциплину на уроке, ищет понимание у дворовых ребят, «друзей с
улицы». В конечном итоге, он может стать добычей преступной среды.
2. Борьба с прогулами занятий является вторым важным звеном в

воспитательной и учебной работе. Необходимо учитывать, что у ученика,
117