Page 120 - Сборник ГАУ РБ ЦОПМКП 2021
P. 120

КУТЛУБАЕВА РАЗИЛЯ РАВИЛОВНА
               СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ И
               ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ АСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

               прогулявшего  хотя  бы  один  день  занятий,  если  не  принять  к  нему
               своевременных мер, появляется чувство безнаказанности, которое подтолкнет
               его  на  повторные  прогулы  и  в  конечном  итоге  превратит  в  злостного

               прогульщика. Он станет проводить время вне школы, и его легко можно будет
               вовлечь  в  преступную  деятельность.  По  этой  причине  я  веду  ежедневный
               контроль  за  посещаемостью  уроков.  В  случае  пропуска  занятий  учеником

               выясняю у родителей причину отсутствия.
                      3. Контроль  за  досугом  учащихся,  широкое  вовлечение  учащихся  в
               занятия  спортом,  художественное  творчество,  кружковую  работу  -  одно  из

               важнейших  направлений  воспитательной  деятельности,  способствующее
               развитию  творческой  инициативы  ребенка.  Охват  обучающихся  класса
               внеурочной деятельностью составляет 100%. В этом учебном году учащиеся
               моего класса изучают «Финансовую грамотность».


                      Учащихся          моего      класса       посещают        учреждения         системы
               дополнительного  образования.  3  –  занимаются  в  спортивных  секциях,

               музыкальную школу – 2 человека, кружок «бисероплетения» 8 девочек.Все это
               помогает отвлечь их от улицы,от бесцельного времяпровождения.


                      Участие ребят во всех мероприятиях, проводимых в школе: праздниках,
               КВН,  концертах  ,  литературных  встречах,  спортивных  соревнованиях,

               классных часах, не только в качестве участников, но и болельщиков, зрителей,
               организаторов,  помогает  удовлетворить  потребность  ребят  в  общении,
               организует их активность в школе, значительно ограничивая риск мотивации

               на асоциальное поведение.


                      Основные формы профилактической работы:


                             •       Беседы  и  классные  часы:  («Правила  поведения  в  школе».
                      «Необдуманный  поступок  и  его  последствия»,  «В  мире  добрых  дел»
                      «Обязанности школьника». «В чем разница между правонарушениями и

                      преступлениями?» «Энциклопедия хороших манер»);

                             •       встречи с интересными людьми;
                             •       конкурсы рисунков, социальных реклам: ( «Здоровье во имя
                      будущего»,  «Дети  и  дорога»,  «Береги  себя»,  «Расскажи  о  любимом
                      животном»);

                             •       минипроекты  и  проекты:  («Безопасная  дорога  в  школу»,
                      «Спорт и здоровье» и др.);


                                                            118
   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124   125