Page 91 - Сборник ГАУ РБ ЦОПМКП 2021

Первая Всероссийская научно-практическая конференция
«Управление качеством и независимая оценка в сфере образования», 2021 г.

Рис. 1. Выбор курсов повышения квалификации педагогами дошкольного
образования

Также выявлена потребность в изучении таких тем, как:

⎯ Методические компетенции педагога дошкольной образовательной

организации,
⎯ Работа с детьми с ОВЗ в дошкольной образовательной организации,

⎯ Воспитательные технологии в дошкольной образовательной
организации.
Детализация указанных приоритетных направлений позволила

конкретизировать каждое, например:
⎯ в направлении «Федеральный государственный образовательный
стандарт дошкольного образования» 75,9% респондентов интересует ФГОС

дошкольного образования и 24% - организация здоровьесберегающей
образовательной среды.
Анализируя полученные данные, можно предположить, что не все

педагоги региона были охвачены изучением данного вопроса, либо
содержание образовательных программ данной тематики не соответствовали
запросам слушателей.

⎯ в направлении «Воспитательные технологии» 75,2%
респондентов интересует взаимодействие в детском коллективе, 49,7% -
формирование духовно-нравственных ценностей, 25,3% - государственная

политика в сфере воспитания и 21,9% - краеведение. Незначительный выбор
технологий, направленных на формирование творчества ребенка, возможно
связан с тем, что в дошкольных образовательных учреждениях имеются

специалисты и/или сеть организаций дополнительного образования детей.

89